大班科学教材《纸的起源》含深思适用于大班的科学主题教学活动当中，让婴幼儿知道纸的起源，掌握借助纸，包含废物借助和循环借助，培养婴幼儿口头表述能力，通过幻灯片，能独立完整的将造纸过程的大意概述出来，对科学活动有兴趣，能积极动手探索，探寻答案，感受探索的乐趣，快来看看婴幼儿园大班科学《纸的起源》含深思教材吧。
【活动思路】
大家的祖国是一个地大物博，历史悠久的文明古国，古时候就有四大创造驰名国外，哪四大创造呢：印刷术、火药、指南针、还有造纸术。纸是大家日常的必需品，在大家日常有着非常大有哪些用途，为了让婴幼儿培养珍惜纸张、了解环保的重要程度，所以就以纸为出发点。
【活动目的】
1、培养婴幼儿口头表述能力，通过幻灯片，能独立完整的将造纸过程的大意概述出来。
2、让婴幼儿知道纸的起源，掌握借助纸，包含废物借助和循环借助。
3、对科学活动有兴趣，能积极动手探索，探寻答案，感受探索的乐趣。
4、在活动中，让婴幼儿体验成功的喜悦。
【活动筹备】
各种各样的纸、剪刀、双面胶，造纸过程图、蔡伦图片。
【活动过程】
1、谜语导入，引起婴幼儿兴趣。
师：小朋友们，你们喜欢猜谜语吗?老师这儿有一个谜语想请你们来猜一猜，小耳朵听好了。四四方方，又白又薄，既能写字，又能画画。
婴幼儿：纸
2、引导婴幼儿知道纸的作用。
师：小朋友们，你们了解纸有哪些作用与功效吗?在平常，大家如何用纸的呢?
婴幼儿：纸可以写字，画画，折纸等。
3、通过PPt，引导婴幼儿知道纸的起源及制作过程。
师：原来纸是这么有用的东西，那样，你们了解纸是从哪儿来的呢?
婴幼儿：商店里买来的、工人叔叔造出来的。
师：老师这儿有一些图片，大家一块儿看一看，你就了解了。
师：小朋友，目前你们了解纸是从哪儿来的吗?是由哪个造出来的呢?
4、讨论：如何节省用纸。
师：大家了解了造纸的过程十分的不简单，而纸的作用又非常大，用到纸的地方也不少，浪费也非常大，有哪些方法可以节省用纸呢?
婴幼儿自由讨论后回答。
5、分组进行操作活动。
师：大家一块采集了不少不一样的纸，目前先来认识一下都有的什么纸呢?
教师介绍各种各样的纸。
师：刚刚大家小朋友也说了不少节省用纸的办法，那请你们借助这类纸来玩一玩、做一做吧!
6、点评。
有些小朋友用废纸折出了很多好看的东西，装饰了大家的活动室。有些小朋友用剪刀将废纸剪出了漂亮的花，将废纸变废为宝。期望小朋友在未来的日常，都要节省珍惜每一份资源。
【活动深思】
纸是小朋友最容易见到的学习用具，也是最不起眼、最易浪费的。为了让孩子们珍惜和爱惜纸，这次活动有哪些用途相当的大，孩子们在活动中观看了有关浪费的资料和数据，在他们心里有了肯定的筹备，然后发散他们的思维：如何珍惜大家的纸?孩子们的答案固然千奇百怪，但他们都动了脑筋，投入了其中，想了不少的方法，当然也有不少的好点了，再让他们把点子运用实质，动手操作，作品不一，也十分的有新意，看着孩子的精心设计，老师笑了，孩子们也笑了。
小百科：纸，用植物纤维制造，能任意折叠用来书写的片状物。纸是书写、印刷的载体，也可以作为包装、卫生等其他作用与功效，如打印纸、复写纸、卫生纸、面纸等等，因为纸的创造和推广，才使人类可以不再用泥、石、木、陶、金属等材料记录文字或图画，也使古时候很多信息得到传播和保存。
